学习教育知识集锦()

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学生晚上玩手机一时激动从上铺摔下身亡

11月6日凌晨2点，广西水利电力职业技术学院武鸣校区的大一男生小李，在宿舍床铺上玩手机时不慎坠落地上，同学呼叫后，医生在凌晨2点17分到达现场；经抢救无效，医生于4点15分宣布小李死亡。

据悉警方调查后，已经排除他杀可能。并且根据调查情况分析，小李背向床边，坐在上铺玩手机，一时激动，从上铺坠地，致头部受伤后送医不治身亡。出事前，其他几个是室友也都在玩手机，没有看到他坠地的瞬间。

在小李的病历本上，医生于11月6日凌晨2时40分记录：

约30分钟前不慎从床铺上跌倒，当时头枕部先着地，立即昏迷，鼻腔浓血，全身颤抖，呼吸逐渐减弱，同学呼叫接诊，立即出诊，于11月6日2时17分到达现场。

凌晨2时19分，室友用小李的手机打电话给小李的母亲，称小李在床上玩手机摔下来出事了，医院抢救。小李的母亲和亲属赶紧连夜开车前往武鸣。当天清晨6时许，医院太平间看到小李的遗体，小李的母亲当场哭昏过去。

目前学生家属正在和学校协商处理善后事宜。

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大学生创新创业园成新蒲首家微企成长示范基地

为持续深化“3个15万元”扶持政策效应，形成扶持和培育微型企业加快发展的良好环境，近日，经新蒲新区党工委管委会批示，同意遵义市大学生创新创业园为微型企业成长示范基地。 　　据了解，遵义市大学生创新创业园先后荣获省市科技企业孵化器、省市创业孵化示范基地、中国创新创业示范基地等称号。目前，园区有孵化企业71家，主要项目涉及电子商务、新媒体、软件开发、文化创意、VR技术等领域，多为大学生创业者、创新型小微企业、科技型小微企业。 　　在荣获微型企业成长示范基地称号后，遵义市大学生创新创业园将创新服务方法、优化扶持体系、提升保障水平，探索打造微型企业抱团成长、集聚发展新型示范区，全力助推大众创业、万众创新。

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5岁男童睡觉被忘校车冻醒大哭获助

11月27日，长春市远达大街附近，市民姜先生谈到自己5岁儿子在幼儿园时的遭遇，又生气有无奈。据姜先生称，11月25日早晨，5岁半的儿子被落在了幼儿园的通勤校车上，在孩子哭了近半小时后，被一名老师送回了孩子所在园区。

这所幼儿园共有两个园区，距离不到米，5岁的姜姓小朋友在早班车上睡着后，没有在规定地点被送下车，被带车老师和司机拉载到另一个园区。姜先生介绍，11月25日，儿子放学回家后哭着说：自己在校车上睡着了，醒来却发现车里就剩下他自己了，小朋友们都不在，害怕，就一直哭。有一位阿姨发现他后，把他送到君华幼儿园，送到了一园区后，一园的老师又把他送到了二园区。

监控视频显示，当天8时49分，小朋友被一位老师抱到二园区。反复查看监控发现，8时16分后，视频中没有再出现多名孩子进入幼儿园的画面。对此，孩子爸爸认为，儿子至少比其他孩子晚到幼儿园33分钟。姜先生一直想知道，孩子在迟到的半小时内，幼儿园方面是彻底没发现熟睡的孩子，还是故意将孩子放在校车内挨冻！

得知此事后，孩子妈妈就联系了幼儿园的一位老师，但校方却并不承认有这件事情。幼儿园负责人和当时的校车司机对此事也是吞云吐雾。孩子爸爸称，孩子小，语言能力差，说话可能有出入，但我相信孩子不会撒谎，所以要把事情弄清楚。27日早，姜姓小朋友并没有来上学，据现场了解，25日早晨小朋友发生迟到现象时，所在班级的幼儿园老师也没有及时与家长取得联系。

幼儿园的校车，车况都不太好。据了解，幼儿园有几辆金杯面包车，贴着黑色的车膜，每天都是超员拉孩子，校车超载的现象，附近居民还有监控录像。28日早，已引起属地交警的高度重视。

园方工作人员刘女士说，孩子正常应该在二园区上幼儿园，因为孩子在车上睡着了，所以才拉到了一园大门外，这确实是他们工作的失误。

驾驶员和带车老师表示，11月25日早晨确实有孩子在车上睡着了，后来对车内清扫时及时发现了孩子。很快就把孩子从一园送到了二园。姜先生表示，事发后，他要求幼儿园的老师将园长或负责人的电话给他，他想具体的了解一下情况，但园方一直不提供负责人联系方式，这让他难以接受。

4

　　大山里的“袖珍”学校只有一位老师带着一个学生

　　从20岁踏入村办小学开始，白银市靖远县若笠乡牛庄村田咀社的田世冠就把自己的心与家乡的教育紧密地连在了一起。“我在田咀小学从教21年了。12年前，我唯一的一名同事也退休了。现在学校里只剩下我一名老师和一名学生。随着山区移民工程的实施，想必过不了几年这里也就没学生了吧。”田老师有些感慨道。

田世冠12年的孤独坚守

　　冬日的寒风凛冽，按照惯例，田世冠老师早早地就把教室转移到了自己的宿舍里，然后架上火红的炭炉，再给学校里唯一的学生马萱上课。

　　马萱是一名6岁的女孩，来自田咀社的一个单亲家庭，目前还在学前班。由于父亲在外打工，平时都靠爷爷奶奶照料。11月20日早上8点，田老师像往常一样提前来到宿舍架燃炉火，搞完卫生，然后静待马萱的到来。尽管只有两人，但每周的星期一，田老师仍然会怀着激动的心情和马萱一起升国旗。然后，领着学生跑步、做操、上课……

　　“我们这里地处黄土高原，山大沟深，气候干燥，十年九旱，农民贫穷落后，所以村民都纷纷踏上了异地搬迁的行列。还没有搬迁的年轻人也多在外打工，孩子们也就跟着转学了，以致学生越来越少，直到年学校就剩一个学生了。”回想起21年前校园里至少有五六十名学生的热闹场景，田老师的神态里多少流露出些许落寞与无奈。

　　年，由于当时没有公办教师愿意来村里教书，在村领导的动员下，中学毕业的田世冠放弃了自己的学业，做了田咀小学的一名代课教师。深知教书育人的重要性和自身文化知识的有限，他开始一边教学，一边自学，终于在年通过了县上代课教师的转正考试，如愿成为了一名公办教师。年，他又自考取得汉语言文学专业大专文凭。明年，他的自考本科文凭也将到手。

做学生的同学和玩伴

　　牛庄村田咀社有42户多人口，但附近的教学点只有田咀小学一个。学生上到三年级后，就会转到乡中心小学等地就读。不仅距离远，而且还需要家人陪护。

　　“现在田咀社适龄儿童只有马萱一个。没有了玩伴，不适宜孩子性格的培养；没有了竞争，孩子就缺乏学习的动力。咋教？咋玩？”这一系列问题摆在了田老师的眼前。没有同学，田老师就把自己当作学生的学习伙伴，进行互动学习；没有玩伴，他就充当孩子的游戏伙伴，打乒乓球、羽毛球等。他还因陋就简，就地取材，教孩子自制沙包、跳绳、纸飞机等。田老师指着正在跳绳的马萱说，“她现在手里跳的那个草绳还是夏天时我用青草编的呢。”

　　除了知识教学外，田老师也注重学生的素质教育。他说，首先要尊重学生，贴近学生，发现学生身上的优点，并以此来激励、鼓励，让学生善于提问，敢与老师对话交流，分享知识和心得。

　　21年的乡村教学，12年的孤独坚守，让田老师的内心多了一些淡然，更有一份自然成长的坚持。“这些年随着农村留守儿童减少，许多教学点撤并整合，能留下来教孩子的老师越来越少，而仅存下来的教学点也成了极少留守儿童上学唯一的选择。作为一名乡村教师，我不能让这些孩子们失望。或许有一天，这里没有学生了，也没有了教学点，我想我还会在新的农村小学继续任教，因为想让农村脱贫，基础还在孩子，还在教育。”仰望着校园里旗杆上飘扬的国旗，田老师坚定地说。

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